疫情中的机器人编程——来自两个六级孩子的感悟

这次过六级的两个娃娃是从小学三年级开始接触编程，后来进入到机器人学习整个过程伴随着三年的疫情，虽然困难重重，但最终登顶的自豪感让他们首次感受到了人生的价值。

来自李佳祐的感受

以前在学校学习语数外，根本不知道有啥用，只知道每次考试要争个好名次，仅此而已，时间长了，就觉得学习越来越枯燥，除了分数还是分数。

通过机器人编程的学习，让我认识到原来在学校学到的知识是真的可以产生价值的。

我首次感受到学习语文的重要性。因为完成一个机器人项目的第一步，是要对整个项目有一个完整及透彻的认知，只有真正理解透了，才能把后续的任务做的更好。而语文的学习就是培养我理解力的过程。

仅仅我理解了还不行，我还要让机器人理解我的意思，这个时候我就需要学好另一门语言，数学。因为机器人思考的能力全靠数学语言，一个算法的好坏，直接决定了我设计的机器人的聪明度！数学真的太重要了。

当我要给我的机器人传达思想的过程中，我接触了C语言这个编程工具，发现全部都是英文代码，尤其是我写的程序遇到了BUG,编译程序报错时，我就需要看一段段的英文报错信息，如果我的英文阅读没问题，那我解决BUG的能力就会大大提升。

这下一切都不一样了，学习越来越有意思，也越来越有价值了。机器人编程督促我一定要学好语数外。

来自司马玉宁的感受

虽然我的学习成绩不错，但是我不太爱说话，尤其不想跟大人说话，以至于学校的老师都觉得跟我沟通太费劲了。但这也没办法，我就是张不开口。

这种情况在我参加机器人等级考试时发生了改变。因为考试分理论+实操，实操不仅要求把机器人设计出来，还要面对测评师的测评和询问，我就是张不开嘴，导致测试不通过。这时，我才认识到了沟通表达的重要性，我太爱编程了，不能让表达毁了我的热爱。

在后面的课程中，我尝试着主动问问题，主动回答问题，哪怕是语无伦次，胡说八道，但至少克服了张嘴的恐惧，说了出来。其实，说出来也就那样了，没那么难，而且好像还挺有趣。现在我可以做到上讲台给同学们讲题了。世上本无难事，一切只是自己的心魔而已，战胜他，不难。