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“停课不停学”，教师如何调整角色 | 02-20 |
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中小学“停课不停学”学什么怎么学 | 02-20 |
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全球“数字化”教育在行动 | 01-03 |
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人工智能会写交响曲了 但艺术这门课还得继续学习 | 10-15 |
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上海市建平实验中学项目化学习探索与实践—— 创... | 10-09 |
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数据时代 “看见”幼儿的学习 | 09-12 |
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在线教育缘何排名数字出版前三 | 08-30 |
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从1G到5G 标准之争争出了什么 | 08-14 |
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行业趋冷？ 教育机器人亟待创新 | 08-12 |
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以信息技术提升教学质量需跨越三道门槛 | 08-08 |
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整治线上刷课 打造网络“金课”是关键 | 08-07 |
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智能计算未来十年是黄金期 | 06-28 |
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中小学信息技术课程不是课外科技活动 | 06-28 |
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2019中小学机器人教育调研报告+v6.3+ | 03-06 |
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2019全球教育机器人发展白皮书--摘要版 | 01-03 |
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启蒙编程丨关于组织河南省少儿启蒙编程能力测评的... | 12-11 |
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河南省现代教育技术研究院关于公布2019年全国... | 11-08 |
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河南省现代教育技术研究院关于组织参加2019年... | 11-08 |
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调整通知丨关于Scratch编程挑战赛、Kod... | 10-25 |
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创新大赛丨秩序册 | 10-25 |
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赛题公示丨Kodu 创意编程赛赛事主题 | 10-23 |
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补充名单丨关于举办2019年全国青少年电子信息... | 10-23 |
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创新大赛丨Scratch 编程挑战赛省赛说明 | 10-23 |
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创新大赛丨Kodu 创意编程赛省赛说明 | 10-23 |
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创新大赛丨3D 创意造物赛省赛说明 | 10-23 |
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创新大赛丨关于举办2019年全国青少年电子信息... | 10-18 |
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